“我看照片嚇壞了，怎么做完手術(shù)‘眼睛更斜了’！趕緊拍照發(fā)給您問問怎么回事兒？”
 
廈門大學(xué)附屬廈門眼科中心斜視與小兒眼科診室里，一位家長焦急地把手機里的影像遞給斜視與小兒眼科學(xué)科帶頭人潘美華教授。

潘院長看完復(fù)查報告，指征一切正常，瞅了眼遞過來的手機，不禁莞爾：“您看，這是孩子從側(cè)面拍的自拍，角度問題鬧的烏龍呢。”
 
這樣令人哭笑不得的場景，在診室里每天都在上演。對于潘美華來說，這些都已經(jīng)是家常便飯：“一名合格的眼科醫(yī)生，要兼具細心、耐心、愛心。”




學(xué)生眼里的“六邊形戰(zhàn)士”

工作日的早晨，潘美華院長的診室早已圍滿了學(xué)生和患者。她在與家長寒暄中快速了解病情，在檢查病患的同時，向?qū)W生傳授看診要點：“病情有‘輕重緩急’，要快速判斷患者目前最需要查的是什么，有目標有重點，才能避免‘開了一堆檢查沒查出什么’的情況。”
 
一名優(yōu)秀的斜視與小兒眼科醫(yī)生必須是“六邊形戰(zhàn)士”：“耳聽六路，眼觀八方”——既要快速查癥，又要安撫患者情緒；既要判斷家長需求，又要叮囑醫(yī)囑。


潘美華教授向?qū)W生講解看診要點

看診時，潘美華院長注意到助理醫(yī)師來不及根據(jù)就診情況謄寫病例，就接過病例瞅了一眼，馬上找到“病灶”——“病歷不僅是醫(yī)療記錄，更是臨床思維的體現(xiàn)。主訴要精準，現(xiàn)病史要條理清晰，檢查結(jié)果要歸類有序。”
 
“這份‘醫(yī)生加密文檔’是一份邏輯縝密的報告，要能讓任何一個接手的醫(yī)生快速了解患者情況。”她接過病歷本，親自上手示范。這種嚴謹?shù)膽B(tài)度，培養(yǎng)了學(xué)生們科學(xué)的醫(yī)療習(xí)慣。
 
診桌上，一個訂書釘突然彈起劃傷了手。潘院長面不改色，順手拿訂書機敲平釘口，繼續(xù)工作——這個小小的插曲仿佛是她處理復(fù)雜病患舉重若輕的隱喻。
 

 

一杯咖啡，一坐一上午，只為遠方而來的患者
“我的患者80%來自外地，人家大老遠來一趟，就怕沒聽清楚，耽誤治療。”
 
潘院長說這話時，手邊的咖啡已經(jīng)從熱放到?jīng)觥?ldquo;對于你來說是相似的常見病例，對于每個家庭來說，孩子是自己的心頭肉，心都懸到嗓子眼了。”
 
每個坐診日，她總是不厭其煩地為每位家長解釋什么是“視覺中心點”“如何判斷孩子還有沒有斜視”“斜視手術(shù)是否成熟有無危險”“離焦鏡要一直戴著嗎”“早產(chǎn)對孩子視力發(fā)育會不會有影響”……直到家長“把心放平”，這么一坐就是三十年。
 
年輕的醫(yī)生來取經(jīng)：孩子手術(shù)指征明顯，但家長一直猶豫是否做手術(shù)，能不能由主任出面勸說？“授人以魚不如授人以漁”，她教導(dǎo)后輩，要洞察每個家庭背后的故事——判斷是否是重男輕女的家庭？亦或是家庭條件一般？“對癥下藥”才能“藥到病除”。
 
由于許多兒童眼病帶有遺傳特質(zhì)，坐診過程中，對兄弟姐妹出現(xiàn)相似病癥，經(jīng)濟負擔(dān)較重的“二胎家庭”，潘院長往往會建議使用家里老大用過的訓(xùn)練儀，為每個家庭個性化定制訓(xùn)練方法，為家庭解決燃眉之急。
 
這種從治療疾病到全面關(guān)懷患者的轉(zhuǎn)變，正是潘美華院長從醫(yī)三十載的人物弧光。她從一位專注技術(shù)的醫(yī)學(xué)生，成長為一位既保有技術(shù)精準度，又兼具人文關(guān)懷的卓越醫(yī)者；從關(guān)注眼球位置的“正”，到關(guān)愛孩子人生的“正”。
 


說話帶“波浪號”的醫(yī)生 守護孩子眼中的光

“醫(yī)生阿姨，您為什么說我的眼睛是黑豆豆呢？”一個小男孩好奇地問。
 
“因為你眼睛有精神呀！”潘院長笑著回答，眼角彎成了月牙。
 
面對孩子，她是“說話自帶波浪號”的醫(yī)生——
 
“啊美（化名），你現(xiàn)在太美了！”簡單的一句話，讓患者笑逐顏開。
 
“點點到中間”、“寶寶，我們看亮亮”、“眼睛正正的”……這些童趣的話語充滿了力量，給予患者術(shù)后恢復(fù)的信心。
 
再調(diào)皮搗蛋的小孩在潘美華的眼里都是個”小機靈鬼”，面對小患者，她總是笑盈盈的。“好孩子”、“真乖”、“表現(xiàn)得太好了”這些夸獎總是回蕩在潘美華的診室里。她的抽屜里總是備著一盒滿滿的玩具：小汽車、照相機、盲盒彩蛋。”“表現(xiàn)好的話給個小禮物”，她像魔法師一樣變出各種玩具，吸引孩子們的注意力，提高患者配合度和就診效率。
 

潘美華院長的“玩具法寶庫”

8歲的龍龍（化名）右眼弱視500度，不愿意進行遮蓋訓(xùn)練，家長拿他根本沒辦法，只能請潘院長出馬。
 
“又不打針又不疼，就是遮個眼睛”“在學(xué)校遮著不好看，我們就回家遮，寫作業(yè)的時候打開，玩游戲的時候戴上”“看不見我們可以聽呀”“不戴的話之后就成獨眼龍了”“以后考大學(xué)很多你喜歡的專業(yè)都沒辦法選擇”……潘院長循循善誘，最后一句“我們一起努力”融化了龍龍的心，微微點頭答應(yīng)配合。

 
別看潘院長對待患者這么“溫柔”，面對家長的疏忽，她也會展現(xiàn)嚴厲的一面：“復(fù)診的頻率，就知道家長重不重視”“弱視是有黃金治療期的，13歲之后你再來看，神仙也沒辦法”…
 
“孩子的人生很長，過了年紀沒辦法挽回視力很可惜。”深知'兒童眼健康治療黃金期'是一場與時間的賽跑。每一次看似不近人情的催促，都是她為孩子爭取光明未來所做的最大努力，希望每個小朋友都能擁有一雙健康明亮的眼睛。
 
在她的診室里，治療的不僅是眼睛，更是心靈；矯正的不只是視軸，更是未來的人生軌跡。
 
潘美華院長用三十載光陰，成為了孩子們眼中的“追光者”——她不僅追逐光線在眼內(nèi)的折射角度，更守護著每個孩子眼中應(yīng)有的光芒。為每一個需要幫助的孩子和家庭，點亮希望之燈，溫柔而堅定地前行。